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潍坊市中小学校劳动教育系列典型案例展示(三

发表日期:2020-07-04 21:26 【返回】

  为贯彻落实中共主题 邦务院《合于通盘加紧新时期大中小学劳动训诫的成睹》、山东省训诫厅《合于加紧中小学生劳动训诫开好归纳推行行动课程的指挥成睹》、潍坊市训诫局《合于落实新时期劳动训诫的实行成睹》(潍教工委〔2020〕12号)等文献央求,修建德智体美劳通盘作育的训诫体例,潍坊市训诫地势向各县市区训诫部分、通常中小学校,搜集了片面劳动训诫课程、村落田园课程、乡土逛戏课程、校园存在垃圾分类等方面的进步体味、做法。为推行进步体味,鼓舞练习换取,潍坊训诫宣告将相联推出一批优越案例。

  各县市区训诫行政部分和市直学校要进一步完美事务机制、深化胀动保证,坚决样板引颈和演示动员,变成德智体美劳通盘作育、课程完美、资源丰饶、形式众样、机制健康的劳动训诫体例。

  昌邑市奎聚街道十字道小学始筑于1913年,现有6个教学班,正在校学生154人,教人员工19人,学校占地面积20497平方米,修筑面积5309平方米。是一完全着丰饶史书积淀、充满人文情怀和成长潜力的园林式村落小学。

  永恒此后,学校承受“以人工本”的训诫理念,通盘擢升学校经管秤谌和训诫质地,以完毕训诫“平衡化、榜样化、优质化”为总体方向。依据上风项目-特点项目-学校特点-特点学校的成长轨迹,以《屯子小学加紧劳动训诫的商量与推行》获山东省教改项目立项为抓手,以“调和古代文明,调和德智体美”为教学理念,修建了“两调和五聚焦七彩评判”的小范畴屯子学校劳动训诫育人体例。确立了以作育“劳谦君子”为育人方向的新时期劳动训诫形式,变成了以树德树人工根底职责的完全推动、特点成长、实效推行的实行形式,走出了一条合适当代育人理念和当代屯子学校成长的特点之道。

  (1)调和古代文明,传承劳动精神。贯串自己屯子区位、史书沿革等前提,劳动训诫调和古代文明,开设聪颖农耕、美满家政、大邦小匠课程。

  (2)调和德智体美,优化五育调和的课程体例。以学科课程和重心行动为载体,以劳动训诫为支点,以项目式商量为抓手,基于知行合一,通过五个聚焦因地适宜地开创“文明传德、慧根生智、励志健体、润心行美、君子能劳”五大重心课程。保姆优秀案例

  以项目为支柱,聚焦古代文明,拓荒美满家政、聪颖农耕课程。深掘二十四骨气内在,以骨气课程为载体,以拓展性行动为道途,外面与推行相贯串,修建屯子学校古代文明与推行育人双旋共推新形式。从而抬高学生的文明素养和劳动材干,激起学生热爱劳动的心情,传承劳动思念,为劳动训诫的落地做好了文明铺垫。通过聚焦家庭的美满家政、聚焦学校的校职体验、聚焦社会的欲望行动、聚焦古代的聪颖农耕和聚焦本性成长的大邦小匠,完美和优化了五育调和劳动课程,确立了以作育“劳谦君子”为育人方向的新时期劳动训诫形式。

  学校编写的《十字道小学劳动训诫教学指南》,坚决项目化准则,拓荒打算“劳谦君子六阶清单”,明了地列出了小学阶段各年级学生的五个方面实质,每个年级有适合其年齿特点的十个实在职责,六年共计60件劳动事项,让学生正在做中学、学中做的流程中,抬高下手推行、剖析题目、处分题目的归纳材干。

  打算“横合联、纵有序”的劳动训诫推行教学,抉择具有训诫性的劳动重心,使劳动训诫更聚焦,更有针对性和实效性。横向创办“低门槛”的推行形式:面临家庭依托家委会创办“家委会轨制”,面向学校依托项目组创办“五导事务机制”,面向社区依托签约互助形式创办“推行基地”,变成长效机制,通过家校社三方创办众元评判体例,充满阐发“西席”主导效力,指挥学生推行、查究、体验;按照学生的身心成长特征,纵向推行“必修+选修”贯串形式,发展劳动竞赛,组筑特点社团,鼓舞学生通盘成长和本性成长。

  邀请潍坊学院曲振邦教化团队指挥发展劳动训诫评判商量,通过创办“劳动美满银行”“七彩”评判体例,融入财商训诫,宝洁公司成功案例修建基于劳动制造价钱鼓舞滋长的评判与积分程序,让收效评判可视化,逐渐完美学生正在劳动课程和育人行动中的评判体例,完毕众元评判、实时反应、诚信纪录的“评判育人”效力。

  丰饶的课程资源,为学生带来了众样化的推行体验,七彩评判体例极大的鼓舞了学生的劳动踊跃性。考核数据显示,以我校“劳谦君子六阶清单”为方向,由25%学生能达标,到目前90%的学生或许达标,学生的劳动素养获得了很大的擢升。

  完美了教学体例和西席经管机制。一是创办以学生需求为导向,模块化、众方针、联动式的教学体例;二是基于PBL式的训诫经管形式,以项目为依托,筑树子课题,由科室主任牵头将劳动训诫课程与学校现有课程做调和,力争减负增效的条件,丰饶课程实质;三是教研专业保证。内引外派,理念引颈,为收效把脉会诊,结构西席外出练习、观察,同时,创办学科合伙体。

  西席教研材干获得大幅度擢升。3年间,共宣布论文20篇,编写校本课程9部;主办省部级以上课题5项、市级课题9项;得回市级教学和科研收效5项;3名西席被评为潍坊市树德树人尖兵,得回讲堂大赛一等奖1项、二等奖2项,潍坊市内报告3次、市内推介会2次。西席主动介入项目,内正在深方针的美满感和充满感,是无法用数据阐发的。通过介入课题的商量,年青西席缓慢滋长,成为学校的主力军。

  2015年此后,我校发展的劳动训诫正在区域内博得相合部分的认同,《屯子小学加紧劳动训诫的商量与推行》2018年正在“山东省基本训诫教学鼎新项目”得胜立项;2019年列为潍坊市宏大题目商量项目。

  (2)2018年2月学校的《深掘二十四骨气内在修建屯子学校古代文明与推行育人双旋共推新形式》案例被评为山东省中小学德育课程一体化实行样板案例;2020年6月学校《树德树人厚根 基劳动育人铸品质》被评为“山东村落温馨校园设备优越案例”。

  体味做法正在县域内推行演示影响广大,社会影响力陆续加强。邦务院训诫督导委员会办公室副主任、训诫部训诫督导局副局长郭佳,到我校调研县域责任训诫优质平衡成长事务,给与高度评判。先后被授予“主题教科所学校心思强壮训诫步履商量测验学校”、“中华优越古代文明推行基地学校”;山东省第一批通过验收的屯子程序化学校;宇宙小学语文“基于外达的重心练习”的观摩研讨会上学校扮演的《春之古曲》素养显现获得专家的高度认同;中邦合注下一代官网、山东省合注下一代官网众次报道我校劳动推行课;得胜举办了“昌邑市加紧中小学生劳动训诫开好归纳推行行动课程启动典礼”、“昌邑市中华优越古代文明现场研讨会”;先后被评为潍坊市绿化美化进步单元、潍坊市文雅学校、潍坊市温馨校园;一口气五年被昌邑市训诫局授予“小学教学事务进步单元”。近三年来,各级指引、众所兄弟院校共计1000余人次到我校来调研观察。为屯子小学的发打开辟了可模仿、可复制的伎俩。

  潍坊锦程小学位于经济拓荒区月河流和民主街交壤处,是拓荒区党工委、管委会于2004年8月而设备的一所邦办责任训诫学校。学校步骤完备并到达省级榜样化学校程序。学校现有2600余名学生, 167名西席,60个教学班。学校实行踏实有用的本质训诫,承受“树德固本,知行合一”的校训,勉力制造“协和致美、以爱育人”的校园文明,大肆推动本质训诫,陆续抬高训诫教学质地和办学效益。

  劳动训诫是通盘贯彻党的训诫目标的基础央求,是实行本质训诫的主要实质,是造就和践行社会主义重点价钱观的有用途径。新时期的劳动训诫,它该当任事于学生的通盘成长。不单仅是练习劳动技能,也不单仅是德育、智育、体育、美育的添补,而是通盘育人。本着这一准则,咱们更始性的发展好劳动训诫。

  从学校实践和学生的兴味喜欢动身,按照分别年级学生特征,拓荒适合于各年级小学生介入的劳动推行行动的更始课程资源。小学低段,劳动实质以自我任事为主,着重处分自己基础存在的需求。小学中段, 劳动实质以任事与合动作主, 指导学生介入家务劳动、学校劳动, 作育任事他人的互助认识。小学高段, 劳动实质以作育社会公德和公民认识为主, 着重公益类劳动。

  2019年学校申报了《屯子学校农耕课程的查究与推行商量》的课题,正在本课题为引颈下咱们发轫探究一条特点化的劳动训诫成长道道。2019岁终学校农耕推行基地设备的构念已开始行成,2020年6月开学后,咱们发轫了紧锣密胀的设备,现中高年级每个班级开荒了“一米阳光”蔬菜园,另有学校农耕试验田也已发轫种植农作物,田园农耕课程发展得风起云涌。为更好地运用周边的劳动训诫课程资源学校已联络众处校外推行基地,从2019年发轫咱们众次结构学生考察体验。正在课题小组的勉力下农耕系列校本课程(《身边的农作物》、《骨气里的诡秘》、《“穿越”农耕》)的教材初稿已告竣。农耕课程的开设,不单能让孩子认识农耕文明,开采视野,同时还能让孩子们正在练习流程中得回当代农业学问,养成爱戴粮食、庇护处境的认识。

  为助助学生通盘练习劳动技巧,筑设踊跃的劳动概念,咱们选取家校互助的劳动训诫形式,教师给学生筑树“家务劳动清单”,推动学生正在家庭中主动介入家务劳动,正在家长的助助下学会少许劳动的技巧手法,寻找家庭任事的小岗亭。这项设施让孩子们充满体验到他们正在家庭中的义务。

  为了让学生认识分别职业的个性,融会劳动的安乐,感觉职业的辛苦,作育他们热爱存在,合切社会的思念心情,咱们开设了职业体验课程。与社会企职业单元互助,结构学生加入公益性的劳动欲望任事,充满得回介入农业坐褥和贸易任事业的劳动体验。

  学校自2016年此后便悉力于创客以及呆板人训诫的商量并发轫发端组筑咱们的校园创客空间。依托全省中小学创客大赛、潍坊市中小学更始技巧大赛、等上司结构的行动,再贯串学校“创客嘉时间”行动(电脑绘画大赛、Scratch创意编程大赛、无人机大赛、乐高积木大赛、创意手工大赛等),擢升学生的更始素养,营制了深厚的创客文明气氛。

  2020年的春天是一个不服常的春天,面临突如其来的疫情宇宙百姓众喣漂山合伙分裂疫情。咱们正在疫情光阴捉住机缘对学生发展劳动训诫和品行训诫。

  教师们捉住“逆行者”这一劳动训诫切入点,通过与学生线上换取的机缘先容这些抗疫豪杰的故事,助学生筑设确切的劳动价钱观,作育学生劳动认识和勇于掌管的品格。学校还正在群众号设立了“锦程.表率”专栏,传播抗击疫情光阴勤劳事务的教师和刻苦练习的学生。用身边的表率推动师生勉力事务严谨练习,做疫情中的“最美搏斗者”。

  疫情告诉咱们性命的旨趣,为了让学生们学会尊敬性命、功勋社会,咱们贯串学校农耕课题引颈,发展了居家种植课程,保姆119案例分析合键以盆栽绿植或水培蔬菜为主。每天同砚们都市看到植物的变更,这即是居家种植的庞杂上风,学生们通过合照小苗滋长、严谨参观植物滋长流程,融会性命的坚毅与性命的价钱。

  指导学生勉力练习科学文明学问,发扬科学精神,勇于质疑,勤于考虑,踊跃介入小创造小制造行动,作育他们的更始精神和推行材干。为此,这个假期咱们给学生打算了一个稀少的推行行动---“抗疫正当时,争当小小科学家”。通过打制家庭测验角这一步调,擢升学生的下手材干和科学素养,激起练习动力,养成优越的练习习性。

  1.通过众种大局的劳动体验激起了学生劳动兴味,加强了劳动材干和推行更始材干,塑制学生确切的人生观价钱观。学校学生众次正在省市级呆板人大赛和中小学电脑筑制行动中得回过一、二、三奖。

  2.西席的训诫概念也有了很大的改革,主动拓荒学生劳动推行材干的认识显着加紧。学校纪晓伟教师自制的科学测验装配得回邦度专利。申景凯教师获2018年“山东省创客专家”称呼。

  3.学校于2019年被评为山东省文雅校园,《以呆板人训诫为主导的创客训诫的查究与商量》得回潍坊市训诫教学“三类项目”教学自立更始二等奖,《呆板人与创客训诫课程成长》得回了经济区政府更始训诫收效奖,学校劳动训诫获得了学生、家长及社会各界的广大认同。

  青州市王坟低级中学,坐落正在境遇秀丽的逄山脚下,位于王坟镇政府东1千米。现有13个教学班,正在校生530人,生源来自王坟镇境内101个行政村,教职工66人。

  学校以“办质朴的屯子训诫,作育强壮生动、通盘成长的村落少年”为方向,贯串山区屯子学校的实践,发掘料理外地的自然资源,拓荒了众种村落田园课程,指导学生走进自然,认识乡里,正在劳动推行中擢升学生的归纳素养,作育学生的爱邦心情。

  学校先后被授予“山东省亲情训诫演示基地”、“潍坊市榜样化学校”、“潍坊市低级中学训诫更始50强学校”、“山东省古代文明体验训诫测验学校”、青州市训诫教学、训诫科研、校园太平安谧事务等众项进步单元信用称呼。

  青州市王坟低级中学位于青州市西南山区,是一所通常的山区屯子学校,这里优雅的自然处境、勤劳的田间劳作都包含着丰饶的课程资源。学校藏身外地实践,争论确定了“运用外地丰饶的自然资源,拓荒、实行村落田园课程,丰饶学生的练习存在,鼓舞学生本性、通盘成长”的商量思绪,拓荒了系列村落田园课程。

  以鼓舞学生本性滋长为方向,藏身外地乡土资源,缠绕“适合学生成长的训诫才是最好的训诫”的指挥思念,以“众才众艺,安乐滋长”为重点,课程方向指向学生的乡里情怀、学科素养、推行探究、劳动技能、环保认识等通盘成长的央求。

  野菜是山野村落一道奇异的境遇,动作屯子孩子,家前屋后都有野菜,已经是老一辈人饭桌上的主食,而现正在人给家足的孩子对野菜却越来越生疏了,基于剖析野菜,采摘、品味野菜,认识过去的贫穷存在,爱戴此日的美满,学校打算、拓荒了“乡里野菜的商量”课程。

  课程的实质包含剖析、采挖、筑制和探究种种野菜及野菜成品。运用归纳推行行动课,学生正在教师的率领下,到学校相近的荒地里剖析并发掘种种野菜。正在教师的指挥下,通过收集搜罗,查找原料,认识其养分和药用价钱。发展筑制野菜学问卡片标签、野菜标本,家政服务案例编写手抄报等行动,举办收效显现。运用双息日结伴或正在父母的伴随下到山坡上挖野菜,靠近自然,体验劳动的劳碌与安乐。正在父母的指挥下,烹制野菜食物,品味野菜的味道,如拌野菊花芽、蒸榆钱饭等。听白叟讲述老一辈人靠野菜果腹过活的故事,领略困苦质朴的存在。

  学校所正在的王坟镇是宇宙山楂加工第一镇,山楂是外地种植最众的果树,是农夫主要的经济起原,熟识山楂的性命进程,练习山楂树的经管,认识山楂加工对当地经济成长的功勋,能作育学生对乡里的认识和热爱。基于此,学校打算、拓荒了“山楂性命进程的商量”课程。

  课程的实质合键是参观山楂的滋长流程,从抽芽、着花、结果到得益、后期加工及果树的经管,学生通过参观、纪录,切身经验山楂从无到有,从小到大的滋长流程,不单加深了对山楂的认识,还从中体验到性命滋长的安乐。

  山楂加工是外地的支柱家产,给外地农夫带来了丰盛的经济效益,显示出很众得胜的企业家。学校结构学生考察外地的山楂加工企业,邀请企业家到学校、进教室,讲述他们困苦创业、率领乡亲们兴家致富的故事,激起学生热爱乡里、设备乡里的情怀。

  “热爱祖邦从热爱乡里发轫”。学校的学生都来自于本镇的村庄,都是农夫的孩子,然而越来越众的孩子依然离开了屯子存在,相当一片面学生不会劳动,不知农时,不剖析农作物,越来越众的孩子成为“四体不勤,五谷不分”的“少爷”“密斯”,为了改革这种征象,学校开荒种植园,开设“农耕课程”。

  教师率领孩子们撒下种种蔬菜种子,运用归纳推行课和课余时辰浇水、施肥,悉心呵护,切身经验种子的萌发、滋长、结出丰富果实的流程。学生们练习到了蔬菜种植的学问,体验到了劳动和得益的安乐,作育了劳动习性。劳动的流程中学生认识了农时,剖析了耕具,亲历了种植,体验了劳动的辛苦和安乐。学校的课程延长到校外,学生运用双息日和节假日,到田野里助父母种植、经管、得益庄稼,真正回归自然,加入劳动,正在劳动推行中擢升自己的归纳素养。

  一是打算、拓荒出一批优越校本课程。《靠近绿色闾阎,践行环推荐动》课程得回青州市首届行动育人精品课程奖;《乡里野菜的商量》得回潍坊市行动育人精品课程奖;《我爱故土的红山楂》、《乡里野菜的商量》得回青州市首届树德树人精品课程奖;《野生原味苦菜茶的筑制》得回青少年科技更始大赛省级一等奖。

  二是校本课程的拓荒、实行,鼓舞了西席和学生的成长。基于乡土资源的村落田园课程的实行,丰饶了学校课程,鼓舞了学生的通盘成长,正在青州市中小学生归纳素养显现中,我校参赛学生的获奖比例居全市首位。西席的课程认识和实行材干都获得了抬高,介入课题商量的王丽芳、赵秀艳教师被评为青州市“课改优越青年西席”。

  三是擢升了学校的办学内在,放大了学校的影响力。藏身屯子实践发展的校本课程商量与推行,使这所通常的山区屯子学校焕发出勃勃朝气,孩子的滋长充满了村落的气味和滋味,学校成为学生强壮滋长的乐土。《青州通信》、《青州训诫》、《山东训诫报》、《潍坊训诫》、《中小学校长》、《中邦校外训诫》等报刊先后报道了学校课程设备的做法,正在潍坊市“双改”收效显现推介会上,学校“拓荒村落田园课程助力学生通盘成长”的做法做了大会推介。

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